Воспитание и обучение в условиях цивилизации Др. Востока. - Педагогика

Двуречье Средоточием обучения и воспитания в древнейших восточных цивилизациях были семья, церковь и государство. Поскольку семья могла не обеспечить общество достаточным числом людей, сведущих в чтении, письме, законах, для пополнения сословия чиновников их подготовкой стали заниматься учебно-воспитательные учреждения, создававшиеся светской властью и служителями культов. Почти в каждом городе Месопотамии были школы. Учебные заведения появились здесь в 3-м тысячелетии до н. э. в связи с потребностью хозяйства и культуры в грамотных людях - писцах. Первые заведения, где готовили писцов, получили название домов табличек (по-шумерски _ эдуббы). Первые эдуббы возникли, очевидно, в семьях писцов, затем - при храмах и дворцах. Образовательные учреждения впитали традиции патриархально-семейного, ремесленного воспитания и ученичества.

Вначале школьное обучение служило для подготовки писцов. Позднее эдуббы, превращаясь в центры культуры и просвещения, приобретали определенную автономию. Обучение было платным. Размер платы зависел от авторитета учителя. Чтобы заручиться дополнительным вниманием педагога, родители делали ему подношения. Основным методом воспитания в школе, как и в семье, являлся пример старших. В основе методики обучения лежало простое, многократное повторение, механическое запоминание столбцов словарных слов, терминов, текстов, задач и их решений. Зарождались и иные методы обучения: беседы учителя с учеником, разъяснение учителем трудных слов и текстов. Использовался прием диалога-спора, причем не только с преподавателем или однокашником, но и с воображаемым объектом. Программа обучения была по преимуществу светской. Изучались два языка: аккадский и шумерский. Таблички с первыми методическими пособиями - словарями и хрестоматиями - изготовлены в ... остальная часть текста, формулы, таблицы, изображения скрыты