Закон РФ "Об образовании" - правовая основа образования в России. Типы и виды образовательных Государственная политика в области образования
1. Российская Федерация провозглашает область образования приоритетной.
2. Организационной основой государственной политики Российской Федерации в области образования является Федеральная целевая программа развития образования.
Государственная ...
Патентный закон Российской Патентный закон Российской Федерации от 23 сентября 1992 г. № 35171 регулирует отношения, возникающие в связи с правовой охраной и использованием изобретений, полезных моделей и промышленных образцов. Закон состоит из 9 разделов и 45 статей.
Раздел 1 "Общие положения" определяет отношения, ...
Принципы построения бюджетной системы Российской БСРФ- это основанная, на экон-их отношениях и на гос-ом устройстве, регулируемая нормами права, совокупность федерального бюджет, бюджетов субъектов РФ, местных бюджетов, а также бюджета гос-ых внебюджетных фондов.
В основе БС-ы лежат принципы:
1.Гластность бюджета;
2.Единство БСРФ- он означает ...
Совершенствование системы образования на современном этапе. Закон Российской Федерации "Об образовании". - История педагогики
бесплатно
масштаб A+ A-
Предварительный
просмотр
Размещено:
14 Августа 2011 г.
После распада СССР в 1992 г. произошли качественные изменения в школьной политике. В отечественной педагогике в 1990-х гг. существенно изменилась трактовка демократизма общеобразовательной школы. Новый взгляд на проблему демократизации предусматривает преемственность между ступенями образования, плюрализм, вариативность, диверсификацию (изменение, разнообразие) образования. На рубеже 1980-1990-х гг. произошли серьезные изменения в системе общего образования. Сократились сроки обязательного обучения; сложилась промежуточная ступень между начальной и полной средней школой; появились частные учебные заведения. Система общего образования состоит из трех ступеней: начальная школа, школа основного общего образования, средняя полная школа. Система общего профессионального образования включает несколько типов учебных заведений: профессионально-технические училища, техникумы, технические лицеи и технические колледжи. В систему высшего образования входят университеты, академии и институты. В высшей школе продолжаются реформы, начатые в 1987 г. Ведущей идеей реформ является демократизация системы высшего образования. В течение 1990-х гг. существенно изменились программы общеобразовательной школы. Они предусматривают: приобретение знаний о человеке, природе и обществе как основы научного современного взгляда на мир и ориентации на одну из областей будущей практической деятельности; приобретение опыта умственного и физического труда для формирования основных навыков интеллектуальной деятельности и личной гигиены; приобретение опыта творческого труда, делающего личность готовой к общественной, экономической, научной и иной деятельности. В России приобрела остроту проблема дифференциации (диверсификации) образования и обучения. Основными формами дифференциации являются распределение по разным типам учебных заведений, распределение на профили и потоки внутри одной школы, распределение на группы в классе. Одним из важных направлений дифференциации образования становится обучение одаренных, талантливых детей и подростков. Все большую популярность приобретает воспитание, ... остальная часть текста, формулы, таблицы, изображения скрыты
Для
того чтобы скачать ответ целиком необходимо добавить его
в комплект, нажав на кнопку "Добавить". Добавив
необходимое количество нужных ответов, скачайте комплект.
Оригинал-текста
содержит 1 стр. информации, рекомендуем использовать в качестве
шпаргалки.