Одним из разделов социологии образования является социология науки и научной деятельности. И это закономерно. Наука представляет собой высшую форму знаний, получаемых человеком в процессе образования. Посредством науки человечество осуществляет господство над силами природы, развивает материальное производство, преобразует общественные отношения. Наука способствует выработке у человека определенного мировоззрения, расширяет его кругозор, совершенствует его умственные способности и нравственные убеждения.
Социология рассматривает науку в ее взаимосвязи с другими социальными системами и институтами. Возникновение науки и ее развитие - неотъемлемая сторона всемирной истории человечества. Вне общества наука не может прогрессировать, но и цивилизованное общество немыслимо без науки. Наша сегодняшняя жизнь просто невозможна без использования научных открытий и изобретений.
Социологические исследования науки выявили закономерности ее развития и функционирования как общественного явления и социального института. Такими закономерностями можно назвать следующие.
1) Обусловленность развития науки потребностями общественно-исторической практики и прежде всего материального производства. Эта главная движущая сила науки, источник ее развития.
2) Относительная самостоятельность развития науки. Решение научно-практических проблем может быть осуществлено лишь
по достижении определенной ступени развития самого процесса научного познания, накопления научных знаний
3) Преемственность в развитии научных идей и теорий, методов научных исследований. Процесс научного познания внутренне
един, неразрывен. Каждая более высокая ступень в развитии науки
опирается на уже накопленные знания. Обладают преемственностью и методы научных исследований.
4) Взаимодействие и взаимосвязанность всех отраслей науки,
научных теорий. Наука есть отражение в сознании человека объективной действительности, мироздания в целом. А поскольку в мире все находится во взаимосвязи и взаимообусловленности, то это переходит и в науку. Только усилиями всех наук или совокупности какого-то их вида (естественных, общественных) могут быть вскрыты сущность и законы развития различных явлений природы или социальных процессов. ... остальная часть текста, формулы, таблицы, изображения скрыты