Основные советы по правильному 1. Избегайте десертов (пирожные, пирожки, мороженое, сладкие фрукты и пр.)- Они очень плохо сочетаются почти со всеми видами пищи, не несут полезной нагрузки и поэтому нежелательны.
2. Не ешьте новую пищу, пока прежняя не переварилась, и не усвоилась, ибо они могут оказаться несовместимыми.
3. ...
Проблемное Проблемное обуч. – преподаватель не сообщает готов. знаний, а организует учеников на их поиск: понятия, закономерности, теории познаются в ходе поиска. Результатом наблюдения, фактов, эксперим. явл-ся знания. Процесс обуч. уподоляется научн. поиску. Действия учителя: 1) создает проблемн. ситуацию, ...
Программированнное Программированное обуч. – учение осушествл-ся как четкоуправл-мый проц., т.к. изучаем. материал разбивается на мелкие легкоусвояемые дозы, они последовательно предъявляются ученику для усвоения. После получения дозы, проверка усвоения. Доза усвоена -> переход к след. Действии учит. (учебн., ...
Обучение дошкольников правильному звукопроизношению
бесплатно
масштаб A+ A-
Предварительный
просмотр
Размещено:
22 Апреля 2013 г.
Содержание и методические приемы обучения определяются возрастными особенностями развития речи детей.
На специальных занятиях развивают моторику речедвигательного аппарата, слуховое восприятие, речевой слух и речевое дыхание; уточняют и закрепляют артикуляцию звуков.
Обучение произношению начинается с гласных (а, у, и, о, э), затем отрабатываются легкие в артикуляционном отношении согласные.
В обучении звукопроизношению наиболее эффективны следующие виды занятий: дидактические игры с игрушками на звукоподражание типа «Чей домик?»; «Угадай кто кричит»; рассказа драматизация с игрушками; рассказ воспитателя с включением высказываний детей; игры с элементами движений типа «Поезд», «Автомобили».
На этих занятиях необходимо обеспечивать четкий показ образца для подражания, показ артикуляции звука. Восприятие образца должно быть полноценным. Не следует отвлекать детей движениями, игрушками и др.
В основе обучения детей четвертого года жизни следит подражание образцу - четкому, ясному произношению воспитателя. Нужный звук выделяется голосом, произносится несколько утрированно, более длительно и напряженно, чем обычно. Внимание детей привлекают не только к звучанию, но и к артикуляции. Наиболее целесообразно такое построение занятий, где подача образца, обеспечивающая полноценное его восприятие (включая артикуляцию), сочетается с последующим упражнениями.
Важным условием успешного обучения на занятиях является также речевая активность самих детей на основе подражания образцу. Она выражается в повторении одних и тех же звуков и звукосочетаний. Однако многократное однообразное повторение надоедает детям, быстро утомляет их. В связи с этим возникает вопрос об использовании таких приемов общения, которые обеспечивали бы сочетание многократных повторений речевого материала с эмоциональной настроенностью детей. ... остальная часть текста, формулы, таблицы, изображения скрыты
Для
того чтобы скачать ответ целиком необходимо добавить его
в комплект, нажав на кнопку "Добавить". Добавив
необходимое количество нужных ответов, скачайте комплект.
Оригинал-текста
содержит 1 стр. информации, рекомендуем использовать в качестве
шпаргалки.