Музыкальный репертуар, как основа развития детского музыкального Развитие музыкального восприятия детей осуществляется посредством всех видов музыкальной деятельности. Репертуар выполняет важную функцию музыкального воспитания дошкольников. Во многом успех музыкального развития детей зависит от качества используемого репертуара. Музыкальный репертуар, ...
Развитие восприятия в дошкольном Живя и действуя, разрешая в ходе своей жизни встающие перед ним практические задачи, человек воспринимает окружающее. Воспринимая, человек не только видит, но и смотрит, не только слышит, но и слушает, а иногда он не только смотрит, но рассматривает или всматривается, не только слушает, но и ...
Диагностические методики, игры направленные на развитие восприятия у детей дошкольного У маленького ребенка восприятие, конечно, еще очень несовершенно. Воспринимая целое, ребенок часто плохо схватывает детали. Особенно важно выявить уровень развития этого психической процесса у дошкольников, так как, по мнению многих психолог (Запорожца, Венгера, Бюлера, Коффки), именно восприятие ...
Дети в дошкольном возрасте наиболее приспособлены для приобщения их к миру прекрасного - миру искусства. Различные виды искусства обладают специфическими средствами воздействия на человека. Одним из ярких средств воспитания является музыка. Музыка имеет возможность воздействовать на ребенка на самых ранних этапах. Современные научные исследования свидетельствуют о том, что развитие музыкальных способностей, формирование основ музыкальной культуры – т.е. музыкальное воспитание нужно начинать в дошкольном возрасте. Чтобы полюбить музыку, ребенок должен иметь опыт восприятия музыкальных произведений разных эпох и стилей, привыкнуть к ее интонациям, сопереживать настроения.
Восприятие музыки – это сложный многоплановой процесс: в нем переплетаются сенсорные ощущения музыкальных звуков (высота, тембр, сила и т. д.), осмысление предыдущего опыта, ассоциации с происходящим в настоящее время, следование за развитием музыкальных образов, их переживание и оценка. Музыкальное восприятие можно охарактеризовать как процесс целостного, образного, эмоционально – осознанного, личностно – осмысленного постижения содержания музыкального произведения.
Развитие музыкального восприятия связано с обогащением художественного и жизненного опыта, а также постановкой перед ним в ходе целенаправленного воспитания проблемных заданий и вопросов, активизирующих мыслительные и эмоциональные процессы.
Восприятие музыки осуществляется уже тогда, когда ребенок не может включиться в другие виды музыкальной деятельности, когда он еще не в состоянии воспринимать другие виды искусства. Восприятие музыки – ведущий вид музыкальной деятельности во всех возрастных периодах дошкольного детства. Слышать, воспринимать музыку – это значит различать ее характер, следить за развитием образа: сменой интонации.
Цель формирования и развития у детей культуры музыкального восприятия соотносится с общей целью музыкального образования дошкольников: приобщить детей к музыке и сформировать у них потребность в этом виде искусства. ... остальная часть текста, формулы, таблицы, изображения скрыты
Для
того чтобы скачать ответ целиком необходимо добавить его
в комплект, нажав на кнопку "Добавить". Добавив
необходимое количество нужных ответов, скачайте комплект.
Оригинал-текста
содержит 1 стр. информации, рекомендуем использовать в качестве
шпаргалки или ответа (сообщения) на семинаре.