Конструктор шпаргалок, ответы на семинары
Сейчас в базе 17299 готовых ответов
авторизируйся и получи полный доступ ко всей базе ответов




Еще по теме

  • Методика обучения изобразительной деятельности по Т.С. Анализ положений отечественных ученых о детском творчестве и наши многолетние исследования позволили вывести определение детского творчества. Художественное творчество детей дошкольного возраста — это создание ребенком значимого прежде всего для него субъективно нового продукта (рисунок; рассказ, ...
  • Методика обучения изобразительной деятельности Т.Г. Основная цель ее методики — приобщение детей к прекрасному, воспитание любви и интереса к изобразительному искусству. По ее методике с произведениями изобразительного искусства дети знакомятся на занятиях и в свободное от занятий время. Примерно 1—2 раза в квартал целесообразно планировать беседу ...
  • Методы обучения. Классификация методов Метод обучения - способ организации учебно-познавательной деятельности учащихся. каждый метод обучения включает в себя обучающую работу учителя (объясн. нов. мат-ла) и организацию активной учебно-познават. деяте-ти учащихся. Прием обучения - составная часть метода обучения. 3 группы методов обуч.: ...


  • Классификация методов обучения дошкольников изобразительной деятельности


      бесплатно  
    масштаб  A+   A- 
    Предварительный просмотр
    Размещено: 7 Апреля 2014 г.

    Успех воспитания и обучения во многом зависит от того, какие методы и приемы использует педагог, чтобы донести до детей определенное содержание, сформировать у них знания, умения, навыки, а также развить способности в той или иной области деятельности.

    Под методами обучения изобразительной деятельности и конструированию понимают систему действий педагога, организующего практическую и познавательную деятельность детей, которая направлена на усвоение содержания, определенного программами по изобразительной деятельности.

    Приемами обучения называют отдельные детали, составные части метода.

    Традиционно методы обучения классифицируются по тому источнику, из которого дети получают знания, навыки и умения, по тем средствам, с помощью которых эти знания, умения и навыки преподносятся. Так как дети дошкольного возраста приобретают знания в процессе непосредственного восприятия предметов и явлений окружающей действительности и из сообщений педагога (объяснения, рассказы), а также в непосредственной практической деятельности (конструирование, лепка, рисование и т.п.), то выделяют методы:

    наглядные;

    словесные;

    практические.

    Это традиционная классификация.

    В последнее время разработана новая классификация методов. Авторами новой классификации являются: Лернер И.Я., Скаткин М.Н. она включает следующие методы обучения:

    информативно - рецептивный;

    репродуктивный;

    исследовательский;

    эвристический;

    метод проблемного изложения материала.

    В информационно – рецептивный метод включаются следующие приемы:

     рассматривание;

     наблюдение;

     экскурсия;

     образец воспитателя;

     показ воспитателя.

    Словесный метод включает в себя:

     беседу;

     рассказ, искусствоведческий рассказ;

     использование образцов педагога;

     художественное слово.

    Репродуктивный метод – это метод, направленный на закрепление знаний и навыков детей. Это метод упражнений, доводящих навыки до автоматизма. Он включает в себя:

     прием повтора;

     работа на черновиках;

     выполнение формообразующих движений рукой.

    Эвристический метод направлен на проявление самостоятельности в каком - либо моменте работы на занятии, т.е. педагог предлагает ребенку выполнить часть работы самостоятельно.

    Успех воспитания и обучения во многом зависит от того, какие методы и приемы использует педагог, чтобы донести до детей определенное содержание, сформировать у них знания, умения, навыки, а также развить способности в той или иной области деятельности.

    Под методами обучения изобразительной деятельности и конструированию понимают систему действий педагога, организующего практическую и познавательную деятельность детей, которая направлена на усвоение содержания, определенного программами по изобразительной деятельности.

    Приемами обучения называют отдельные детали, составные части метода.

    Традиционно методы обучения классифицируются по тому источнику, из которого дети получают знания, навыки и умения, по тем средствам, с помощью которых эти знания, умения и навыки преподносятся. Так как дети дошкольного возраста приобретают знания в процессе непосредственного восприятия предметов и явлений окружающей действительности и из сообщений педагога (объяснения, рассказы), а также в непосредственной практической деятельности (конструирование, лепка, рисование и т.п.), то выделяют методы:

    наглядные;

    словесные;

    практические.

    Это традиционная классификация.

    В последнее время разработана новая классификация методов. Авторами новой классификации являются: Лернер И.Я., Скаткин М.Н. она включает следующие методы обучения:

    информативно - рецептивный;

    репродуктивный;

    исследовательский;

    эвристический;

    метод проблемного изложения материала.

    В информационно – рецептивный метод включаются следующие приемы:

     рассматривание;

     наблюдение;

     экскурсия;

     образец воспитателя;

     показ воспитателя.

    Словесный метод включает в себя:

     беседу;

     рассказ, искусствоведческий рассказ;

     использование образцов педагога;

     художественное слово.

    Репродуктивный метод – это метод, направленный на закрепление знаний и навыков детей. Это метод упражнений, доводящих навыки до автоматизма. Он включает в себя:

     прием повтора;

     работа на черновиках;

     выполнение формообразующих движений рукой.

    Эвристический метод направлен на проявление самостоятельности в каком - либо моменте работы на занятии, т.е. педагог предлагает ребенку выполнить часть работы самостоятельно. ... остальная часть текста, формулы, таблицы, изображения скрыты


    Для того чтобы скачать ответ целиком необходимо добавить его в комплект, нажав на кнопку "Добавить". Добавив необходимое количество нужных ответов, скачайте комплект.

    Оригинал-текста содержит 1 стр. информации, рекомендуем использовать в качестве шпаргалки или ответа (сообщения) на семинаре.

    Комментарии

    оксана 12.02.2016 15:36
    отлично

     



    Мой комплект


    В комплекте: 0 вопросов




    главная :: шпаргалки :: отзывы :: поддержка :: карта сайта :: вопросы и ответы :: мастерская работ :: партнерка :: магазин шпаргалок

    © Завалам.НЕТ, 2009 — 2018 Яндекс.Метрика
    при копировании материалов с сайта, ссылка обязательна