Постпозитивистская концепция философии науки М. Концепция личностного и неявного знания.
Личностное знание – термин, введенный в методологию науки американским философом М. Полани и означающий тот объем неявного ...
Человек в системе естественнонаучного знания. Концепция Появляется новая терминология: ноосфера (греч. "сфера разума"); Высший Разум, информационное поле, биокомпьютер (живой компьютер), София (греч.), Логос (греч.), а в Библии эта управляющая сущность названа Премудростью (Превосходная Мудрость). Потому и наука практически изучает только проявление ...
Понятия знания. Виды Перцептивное знание - знание полученное с помощью органов чувств.
Обыденное знание - знание, которое складывается у человека в процессах его повседневной жизни.
Научное знание - знание которое получается в процессе специализированной целенаправленной деятельности.
Структура фил. Знания:
1) ...
Научное знание, представленное в текстах научных статей и учебников, по мнению мыслителя, всего лишь некоторая часть, находящаяся в фокусе сознания. Другая часть сосредоточена на половине так называемого периферийного (или неявного) знания, постоянно сопровождающего процесс познания. Интерпретировать неявное, периферийное знание можно по аналогии с «краевым опознаванием ощущений» от находящегося в руке инструмента, без которого процесс деятельности как целенаправленный процесс невозможен. «Акт познания осуществляется посредством упорядочивания ряда предметов, которые используются как инструменты или ориентиры, и оформления их в искусный результат, теоретический или практический. Можно сказать, что в этом случае наше сознание является «периферическим» по отношению к главному «фокусу сознания» той целостности, которой мы достигаем в результате». ... остальная часть текста, формулы, таблицы, изображения скрыты
Для
того чтобы скачать ответ целиком необходимо добавить его
в комплект, нажав на кнопку "Добавить". Добавив
необходимое количество нужных ответов, скачайте комплект.
Оригинал-текста
содержит 1 стр. информации, рекомендуем использовать в качестве
шпаргалки или ответа (сообщения) на семинаре.