Конструктор шпаргалок, ответы на семинары
Сейчас в базе 17299 готовых ответов
авторизируйся и получи полный доступ ко всей базе ответов




Еще по теме

  • Человек в системе естественнонаучного знания. Феномен Творчество – это целеустремленная деятельность чел-ка к познанию того, что ещё не открыто, и результатом которой является создание новых материальных и духовных ценностей. Творчество предполагает у личности наличие способностей, знаний, умений, благодаря которым создается продукт, отличающийся ...
  • Человек в системе естественнонаучного знания. Экологическое В середине 20-х годов нашего века на ряду с синтезом дарвинизма с генетикой началось формирование другого направления – экологического, базирующегося на принципах системности, организованности и устойчивости живой природы и отдельных организмов. Экология –наука, изучающая, соотношение организмов с ...
  • Человек в системе естественнонаучного знания. Физиологические характеристики. Психология и По классификации чел-к представитель типа хордовых, подтипа позвоночных, класса млекопитающих, подкласса плацентарных, отряда приматов, семейства людей, рода чел-ка, вида разумного. Бонус-ответ: 1) способность воспроизводить орудия труда для сознательного воздействия на окружающий мир 2) ...


  • Человек в системе естественнонаучного знания. Концепция Ноосферы - Естествознание


      бесплатно  
    масштаб  A+   A- 
    Предварительный просмотр
    Размещено: 9 Октября 2009 г.
    Человек в системе естественнонаучного знания. Концепция Ноосферы

    Появляется новая терминология: ноосфера (греч. "сфера разума"); Высший Разум, информационное поле, биокомпьютер (живой компьютер), София (греч.), Логос (греч.), а в Библии эта управляющая сущность названа Премудростью (Превосходная Мудрость). Потому и наука практически изучает только проявление основных процессов развития живого мира и систем управления этими процессами, фактически происходящими в невидимых мирах: разума и духовном. Иными словами, вся наука изучает видимую органами чувств человека плоскостную тень невидимого объемного колосса. Потому все концепции построены на использовании двух ключевых словосочетаниях: "возможно это так" и "кажется это так". Пифагор, Сократ , Платон и Аристотель знали, что познать истинное устройство мира могли только люди, способные получать истину от Бога, потому они и создали свои "ноосферные школы", распространяя через выпускников знания истины, а основной формой распространения были их театральные постановки мистерий. К сожалению, спор идет больше о словах, чем о понятиях. Дело в том, что разные мыслители вкладывали в термин “ноосфера” различный смысл. ... остальная часть текста, формулы, таблицы, изображения скрыты


    Для того чтобы скачать ответ целиком необходимо добавить его в комплект, нажав на кнопку "Добавить". Добавив необходимое количество нужных ответов, скачайте комплект.

    Оригинал-текста содержит 1 стр. информации, рекомендуем использовать в качестве шпаргалки или ответа (сообщения) на семинаре.
     



    Мой комплект


    В комплекте: 0 вопросов




    главная :: шпаргалки :: отзывы :: поддержка :: карта сайта :: вопросы и ответы :: мастерская работ :: партнерка :: магазин шпаргалок

    © Завалам.НЕТ, 2009 — 2018 Яндекс.Метрика
    при копировании материалов с сайта, ссылка обязательна