Конструктор шпаргалок, ответы на семинары
Сейчас в базе 17299 готовых ответов
авторизируйся и получи полный доступ ко всей базе ответов




Еще по теме

  • Сущность воспитания как социокультуроного и педагогического процесса, его философские, Понятие «воспитание» рассматривается с нескольких точек зрения: В широком соц. смысле, воспитание – социализация личности, т.е. ее изменение под влиянием соц. среды. В узком соц. смысле, воспитание – влияние на человека, коллектив или группу конкр. соц. институтов (семьи, культуры, СМИ, общ. и ...
  • Содержание воспитания: нравственное Согласно науч. лит-ре, содержанием нравств. воспит. в рос. школах должно быть формирование чувства долга и ответственности за свою страну и свое поведение, потребности в труде, гуманного отношения к окружающим, бережн. отношения к природе, законопослушности, формирование социально одобряемых ...
  • Содержание воспитания: умственное воспитание и формирование научного Содерж. восп. составляют научн. факты, понятия, теории о природе, общ-ве, ч-ке, т.е. знания, на к-рых базируется обществ. опыт, ценности, нормы, идеалы, а также способности, навыки, умения, привычки поведения. Иначе говоря, предметом формирования явл-ся чувства, сознание, отношения, оценки, ...


  • Воспитание как целенаправленный процесс. Принципы воспитания. - Педагогическая антропология


      бесплатно  
    масштаб  A+   A- 
    Предварительный просмотр
    Размещено: 29 Октября 2009 г.

    Воспитат. процесс в ср. школе явл-ся частью широк. процесса формирования личности, к-ый объединяет как обучение и воспитание в школе, так и воспитание в семье, и воздействие микросреды, социальн. окружения ребенка. Благодаря воспитанию и складывается собственно психологич. структура личности.

    С точки зрения педагогики, процесс воспитания - сознательно организуемое взаимодействие педагогов и воспитанников, организация и стимулирование активн. деят-ти воспитуемых по овладению ими социальн. и духовн. опытом, ценностями, отношениями.

    Совр. теория считает, что воспитание состоит не в прямом воздействии, а в социальн. взаимодействии педагога и воспитанника. Процесс реализуется через организацию деятельности детей, результат действий педагога выражается в кач-венных сдвигах в сознании и поведении школьника. По существу, воспитывать это значит организовывать содержательн. жизнь и развивающую деят-ть детей совместно со взрослыми, где у тех и других будут свои роли, цели, взаимные отношения. ... остальная часть текста, формулы, таблицы, изображения скрыты


    Для того чтобы скачать ответ целиком необходимо добавить его в комплект, нажав на кнопку "Добавить". Добавив необходимое количество нужных ответов, скачайте комплект.

    Оригинал-текста содержит 2 стр. информации, рекомендуем использовать в качестве шпаргалки или ответа (сообщения) на семинаре.
     



    Мой комплект


    В комплекте: 0 вопросов




    главная :: шпаргалки :: отзывы :: поддержка :: карта сайта :: вопросы и ответы :: мастерская работ :: партнерка :: магазин шпаргалок

    © Завалам.НЕТ, 2009 — 2018 Яндекс.Метрика
    при копировании материалов с сайта, ссылка обязательна