Конструктор шпаргалок, ответы на семинары
Сейчас в базе 17299 готовых ответов
авторизируйся и получи полный доступ ко всей базе ответов




Еще по теме

  • Содержание общего Содержание образования – это конкретн. объем знаний, умений и навыков по той или иной учебн. дисциплине, к-ый отбирается из соответствующих областей знаний на основе имеющихся дидактич. принципов. Отобран. инфа передается обучающимся при помощи опр. ср-в обучения, источников инфы (слово обучающего, ...
  • Система образования в Уровень грамотности в США — 97%, однако по данным переписи 2003 г., только 84.6% людей 25 л. и старше имели средн. образ. 52.5% имели сколько-то высшего образования, и 27.3% имели степень бакалавра Система образования США : дошк. учреждения, где воспитываются дети в возрасте 3–5 л.; начальная ...
  • Система образования в Согласно Закону РФ «Об образовании», Рос. образ. представляет собой непрерывн. систему последовательн. уровней, на кажд. из к-ых функционируют гос., негос., муниципальн. образоват.учреждения разн. типов и видов: - дошкольн.; - общеобразоват.е; - учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся ...


  • Цели и содержание образования. Теории формального, материального образования - Педагогическая антропология


      бесплатно  
    масштаб  A+   A- 
    Предварительный просмотр
    Размещено: 29 Октября 2009 г.
    Цели и содержание образования. Теории формального, материального образования

    Цели образования - один из определяющих компонентов педагогич. системы. Они зависят от социальн. заказа- требований общ-ва к образованию граждан. Однако при построении педагогич. системы цели конкретизируются на основе психолого-дидактич. знаний.

    В истории дидактич. учений имеется 2 взгляда на цели обучения. 1ый утверждает, что целью является развитие мышления, памяти и др. способностей личности. Это получило название "формальн. образование". Согласно 2ому, целью обучения явл-ся усвоение основ наук, формирование конкретных, нужных в жизни знаний - "материальн. образование".

    Совр. дидактика считает, что развитие личности не происходит без освоения знаний. Поэтому цели общего образования конкретизируются в след. задачах:

    - обеспечение необходим. уровня усвоения систематизирован. знаний о природе, общ-ве, технике, куль-ре, к-ые обусловят адаптацию учащихся к дальнейшему обучению и жизни;

    - развитие интересов, способностей, мышления, внимания, воображения, памяти, чувств, воли, познават. и практич. умений; задача явл-ся едва ли не основной, так как развитое мышление и др. способности позволяют выпускнику школы пополнять знания и совершенствовать себя;

    - формирование мировоззрения, нравств., эстетич. и др. ценностей и ... остальная часть текста, формулы, таблицы, изображения скрыты


    Для того чтобы скачать ответ целиком необходимо добавить его в комплект, нажав на кнопку "Добавить". Добавив необходимое количество нужных ответов, скачайте комплект.

    Оригинал-текста содержит более 3 стр. информации, рекомендуем использовать в качестве ответа (сообщения) на семинаре.
     



    Мой комплект


    В комплекте: 0 вопросов




    главная :: шпаргалки :: отзывы :: поддержка :: карта сайта :: вопросы и ответы :: мастерская работ :: партнерка :: магазин шпаргалок

    © Завалам.НЕТ, 2009 — 2018 Яндекс.Метрика
    при копировании материалов с сайта, ссылка обязательна