Конструктор шпаргалок, ответы на семинары
Сейчас в базе 17299 готовых ответов
авторизируйся и получи полный доступ ко всей базе ответов




Еще по теме

  • Развивающее обучение по системе Л.В. В настоящее время системно разработаны два основных направления развивающего обучения: первое - В.В. Давыдова, основанное на положениях Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина, А.Н. Леонтьева и второе -Л.В. Занкова., представляющее собой критически осмысленный и творчески переработанный опыт всех ...
  • Развивающее обучение по системе В настоящее время системно разработаны два основных направления развивающего обучения: первое - В.В. Давыдова, основанное на положениях Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина, А.Н. Леонтьева и второе -Л.В. Занкова., представляющее собой критически осмысленный и творчески переработанный опыт всех ...
  • Психологическая концепция учебной деятельности Д.В,Эльконина, В.Д.Давыдова. Структура учебной Концепция учебной деятельности представляет собой систему частных и общих действий. Есть действия ориентированные (связаны) конкретным материалом; есть которые носят общий характер, которые применяются (как действия обобщения). Конц. - делается упор на каждый учебный предмет, каждая тема требует ...


  • Развивающее обучение. - Педагогическая антропология


      бесплатно  
    масштаб  A+   A- 
    Предварительный просмотр
    Размещено: 29 Октября 2009 г.
    Развивающее обучение.

    При обосновании нов. подхода к начальн. обучению Л.В.Занковым в 60-е гг. произведена критика традиц. методики. Программы и методика обучения в начальн. классах не обеспечивают максимально возможн. общ. развития учащихся и одновременно дают низк. уровень знаний и умений. Причина - учеб. материал носит облегчен., примитив. хар-р с низк. теоретич. уровнем; методика обучения рассчитывает на память учащихся в ущерб мысли; ограничение опытного познания ведет к вербализму, любознательность и индивидуальность детей игнорируется; практикуется медл. темп обучения. В разработке нов. системы обучения Занков исходил из положения Выготского: обучение должно вести за собой развитие. Он показал, каким должно быть обучение, чтобы оно могло вести за собой развитие. Общ. развитие младш. школьников в рамках экспериментальн. работ Занкова рассматривалось как развитие способностей, а именно: наблюдательности, умения воспринимать явления, факты, естественные, речевые, математич., эстетич. и др.; отвлеченного мышления, способности к анализу, синтезу, сравнению, обобщению и т.п.; практических действий, умения создать некоторый материальн. объект, произвести ручн. операции, развивая одновременно восприятие и мышление. ... остальная часть текста, формулы, таблицы, изображения скрыты


    Для того чтобы скачать ответ целиком необходимо добавить его в комплект, нажав на кнопку "Добавить". Добавив необходимое количество нужных ответов, скачайте комплект.

    Оригинал-текста содержит 1 стр. информации, рекомендуем использовать в качестве шпаргалки или ответа (сообщения) на семинаре.
     



    Мой комплект


    В комплекте: 0 вопросов




    главная :: шпаргалки :: отзывы :: поддержка :: карта сайта :: вопросы и ответы :: мастерская работ :: партнерка :: магазин шпаргалок

    © Завалам.НЕТ, 2009 — 2018 Яндекс.Метрика
    при копировании материалов с сайта, ссылка обязательна