Клинически очерченные специфически детские формы отклоняющегося поведения включают в себя: поведение на базе фантазирования, гиперкинетическое поведение, так называемые детские страхи (Менделевич В.Д., 2001).
Детские страхи являются типичными для детей. Они представляют собой гамму разнообразных по клинической форме феноменов. Страхи могут носить дифференцированный и недифференцированный характер, быть навязчивыми, сверхценными или бредовыми по структуре. Специфичными являются ночные страхи и страх темноты.
У ребенка с отклоняющимся поведением на базе фантазирования отмечается живость воображения, склонность к смешиванию вымысла, фантазии и реальности. Часто первым признаком подобного поведения становится своеобразие игровой деятельности ребенка, во время которой он на длительный период способен "перевоплотиться" в животное, выдуманный образ или неодушевленный предмет. Возможны различные пути формирования данной девиации - от психогенно-личностного, связанного с формированием и преобладанием шизоидного или истерического радикала в характере ребенка, до эндогенного (шизофренического), обусловленного нарушениями коммуникативных способностей.
Отклонения нормального развития и поведения в детском возрасте носят крайне разнообразный характер и включают поведенческие стереотипы (Менделевич В.Д., 2001):
1. Нарушение способности к невербальным действиям (прямой взгляд в глаза, реакции посредством мимики, позы, жестов)
2. Невозможность установить соответствующие уровню развития отношения со сверстниками.
3. Невозможность разделять удовольствие, интерес или успех с другими людьми.
4. Отсутствие эмоциональной или социальной взаимности.
5. Задержка развития или полное отсутствие речи (не сопровождаются попыткой компенсировать этот недостаток путем альтернативных способов ... остальная часть текста, формулы, таблицы, изображения скрыты