Конструктор шпаргалок, ответы на семинары
Сейчас в базе 17299 готовых ответов
авторизируйся и получи полный доступ ко всей базе ответов




Еще по теме

  • Договоры между субъектами отношений по инвестированию средств пенсионных Виды договоров между субъектами отношений по инвестированию средств пенсионных накоплений. 1. Договор об оказании услуг специализированного депозитария. По данному договору этот специализированный депозитарий за установленную указанным договором плату обязуется оказывать пФр услуги ...
  • Проанализируйте экономическое и политическое развитие Монголии в период между двумя мировыми К нач. ХХв. Монголия представляла из себя Внутр. и Внешн. Монголию. Внутр. являлась частью Китая, а Внешняя добилась статуса широкой автономии. Внешн. Монголия превратилась к 1914г. в объект острого соперничества между Россией, Японией и Китаем, кот-му она принадлежала официально. Фактический ...
  • Коррекционная работа с аутичным ребенком. Одна из главных задач психолога – помочь ребенку с РДА адаптироваться к коллективу с перспективой дальнейшей социализации и поэтому коррекционная работа с таким ребенком имеет два основных направления: Преодоление аффективной патологии. Установление контакта с аутичным ребенком. Формирование ...


  • Развитие отношений между взрослым и ребенком. - Психология личности


      бесплатно  
    масштаб  A+   A- 
    Предварительный просмотр
    Размещено: 1 Апреля 2010 г.
    Развитие отношений между взрослым и ребенком.

    К важнейшей особенности дошкольного возраста относят то, что память ставится в центр сознания. Прежде всего у ребенка изменяется мышление: оно приобретает возможность действовать в плане общих представлений.

    Первое следствие отвлеченного мышления значительно расширяет круг доступных ребенку представлений и обобщений.

    Второе следствие - перестройка интересов и потребностей ребенка. Возникает первое эффективное обобщение, замещение и переключение интересов.

    Третье следствие - ребенок переходит к новым типам деятельности со своеобразным отношением мысли и действия. Появляется возможность идти от замысла к его воплощению.

    Наконец в дошкольном возрасте у ребенка возникают начальные общие представления о природе, о самом себе, появляется первый абрис детского мировоззрения. Л. С. Выготский связывает это с тем, что дошкольный возраст лишен детской амнезии, свойственной ранним возрастам. А. Н. Леонтьев считал, что каждая стадия психического развития обусловлена определенным, на данном этапе отношением ребенка к действительности, ведущим типом деятельности. Изменение ведущего типа деятельности связано с возникновением новых мотивов. Характерной особенностью деятельности, возникающей в дошкольном возрасте, является то, что она побуждается системой взаимно соподчиненных между собой мотивов.

    С конца раннего детства происходит распад совместной деятельности ребенка со взрослыми. В отличие от раннего детства, когда между ситуацией и действиями ребенка нет промежуточных личностно-мотивационных звеньев, на рубеже раннего и дошкольного возраста появляются тенденции к самостоятельности, взрослый выделяется как образец. Соподчинение ... остальная часть текста, формулы, таблицы, изображения скрыты


    Для того чтобы скачать ответ целиком необходимо добавить его в комплект, нажав на кнопку "Добавить". Добавив необходимое количество нужных ответов, скачайте комплект.

    Оригинал-текста содержит 1 стр. информации, рекомендуем использовать в качестве шпаргалки.
     



    Мой комплект


    В комплекте: 0 вопросов




    главная :: шпаргалки :: отзывы :: поддержка :: карта сайта :: вопросы и ответы :: мастерская работ :: партнерка :: магазин шпаргалок

    © Завалам.НЕТ, 2009 — 2024 Яндекс.Метрика
    при копировании материалов с сайта, ссылка обязательна