Психическое развитие младших школьников в процессе учебной деятельности. Монито - Психология

Определяется важным внешним обстоятельством в жизни ребенка - поступлением в школу. Это переходный период, когда ребенок соединяет в себе черты дошкольного детства с особенностями школьника. Эти качества уживаются в его поведении в виде сложного и порой противоречивого состояния. Как и любое переходное состояние, младший школьный возраст богат скрытыми возможностями развития, которое важно своевременно улаживать и поддерживать. Основы многих психических качеств личности закладываются и культивируются в младшем школьном возрасте. Каждый период психического развития ребенка характеризуются основным. Ведущим видом деятельности (ВВД). Главным ВВД в младшем школьном возрасте становится учение, существенно изменяющее мотивы его поведения, открывающие новые источники развития его познавательных и нравственных сил. Процесс такой перестройки имеет несколько этапов: 1) Этап первоначального вхождения ребенком в новые условия школьной жизни. Здесь важны предчувствие и жеманность новизны школьной жизни, которые помогают ребенку быстро принять требования учителя. 2) Другая сторона внутренний позиции ребенка связана с общим положительным отношением к процессу усвоения знаний и умений. Таким образом, для первого этапа школьной жизни характерно то, что ребенок подчиняется новым требованиям учителя, регистрирующим его поведение в классе и дома, а также начинает интересоваться содержанием самих учебных предметов. Однако не все дети хорошо подготовлены к этому этапу, многие испытывают трудности.

Умственное развитие младшего школьника. МШВ содержит в себе ... остальная часть текста, формулы, таблицы, изображения скрыты