|
|
Педагогическая антропология ответы на семинары
Педагогическая антропология ответы на семинары
1. |
Базовые понятия и сущность современного маркетинга. Условия эффективного функционирования маркетинга как система управления ориентированной на рынок. |
2. |
Бюджет маркетинга. |
3. |
Важнейшие принципы обучения |
4. |
Виды маркетинговой информации (первичная, вторичная) |
5. |
Воспитание как целенаправленный процесс. Принципы воспитания. |
6. |
Действия при оценки возможности сегментации рынка |
7. |
Дидактические закономерности и принципы обучения |
8. |
Домашняя учебная работа и ее организация |
9. |
Доминанты развития в юношеском возрасте |
10. |
Интернет-маркетинг. |
11. |
Источники маркетинговой информации и ее потребители |
12. |
Классификация и сущность видов маркетинговых исследований. |
13. |
Коллектив как средство воспитания |
14. |
Комплекс маркетинга. |
15. |
Конкурентоспособность товара. |
16. |
Маркетинг и общество. Консюмеризм. |
17. |
Маркетинг как результат эволюции рыночной экономики. |
18. |
Маркетинг услуг. |
19. |
Маркетинговая инновационная политика, пути обновления выпускаемой продукции |
20. |
Маркетинговая среда и ее структура |
21. |
Маркетинговые исследования (основные понятия). |
22. |
Маркетинговые подходы к формированию цен на товары. Ценовая и неценовая конкуренция. |
23. |
Международный маркетинг. |
24. |
Мероприятия и задачи маркетинговой системы на предприятии. |
25. |
Методы закрепления изложенного учителем материала |
26. |
Методы и средства воспитания: общая характеристика. |
27. |
Методы обучения |
28. |
Методы проверки и оценки знаний, умений и навыков. |
29. |
Методы самостоятельной работы |
30. |
Методы устного изложения знаний учителем |
31. |
Образование в Германии |
32. |
Образование в Японии и Китае |
33. |
Образование Великобритания |
34. |
Общее понятие маркетинговой политики и ее основные инструменты. |
35. |
Общие тенденции развития высшего образования в мире |
36. |
Организационные структуры маркетинговых служб на предприятии. |
37. |
Организационный механизм и структура современной рыночной экономики. Достоинства и недостатки рынка. |
38. |
Организация службы маркетинга на предприятии. |
39. |
Основные концепции управления маркетингом на предприятии. |
40. |
Основные принципы маркетинговой деятельности |
41. |
Основные тенденции развития образовательных систем в мире |
42. |
Особенности воспитания детей в младшем школьном возрасте |
43. |
Особенности развития в дошкольном возрасте |
44. |
Особенности развития в подростковом возрасте |
45. |
Планирование в системе маркетинга, план маркетинга и порядок его составления. |
46. |
Поведение потребителя. |
47. |
Позиционирование продута (бизнеса) |
48. |
Посредники, их виды и основные функции |
49. |
Потребительский и промышленный маркетинг, другие известные виды современного маркетинга. |
50. |
Предмет и задачи дидактики |
51. |
Признаки сегментирования рынка. "Рыночное окно" и "рыночная нища" |
52. |
Проблемное обучение |
53. |
Программированнное обучение |
54. |
Программы маркетинга. Программы маркетинга по продукту и по производственному отделению. |
55. |
Процедура кольцевого планирования деятельности фирмы на принципах маркетинга. |
56. |
Процесс обучения - философские и психологические основы обучения |
57. |
Процесс разработки продукта. |
58. |
Развивающее обучение. |
59. |
Реклама и рекламные кампании. |
60. |
Сбыт и маркетинг. сбытовая политика |
61. |
Сбыт товаров промышленного назначения. |
62. |
Связи с общественностью. |
63. |
Сегментация рынка (определение, виды, методы, требования к рыночному сегменту) |
64. |
Сервисная политика маркетинга, подходы к организации маркетинговой сервисной политики предприятия. |
65. |
Система маркетингового контроля. Требования к контрольным проверкам системы маркетинга. |
66. |
Система маркетинговой информации, требования к маркетинговой информации |
67. |
Система образ Франции |
68. |
Система образования в России |
69. |
Система образования в США |
70. |
Системы и виды обучения |
71. |
Системы и стратегии товародвижения в маркетинге |
72. |
Ситуации на рынке, типы и задачи маркетинга. |
73. |
Современная отечественная концепция воспитания |
74. |
Современные (альтернативные) концепции маркетинговой деятельности. |
75. |
Содержание воспитания: нравственное воспитание |
76. |
Содержание воспитания: умственное воспитание и формирование научного мировоззрения. |
77. |
Содержание общего образования |
78. |
Способы распространения рекламы. |
79. |
Средства обучения и их характеристика |
80. |
Стратегические концепции маркетинга. |
81. |
Стратегия маркетинга: структура, определение, процесс разработки. |
82. |
Сущность и виды каналов сбыта |
83. |
Тактика маркетинга. Тактические задачи маркетинговой деятельности. |
84. |
Товарная политика маркетинга. |
85. |
Товарные стратегии организации. |
86. |
Трудовое воспитание и профориентация учащихся |
87. |
Урок как основная форма обучения |
88. |
Учебные экскурсии, факультативные занятия |
89. |
Формирование спроса и стимулирование сбыта (ФОССТИС) |
90. |
Формы организации обучения и их развитие в дидактике |
91. |
Функции маркетинга. |
92. |
Цели и выбор целей маркетинговой деятельности |
93. |
Цели и содержание образования. Теории формального, материального образования |
94. |
Цена и ценовая политика маркетинга. Факторы, определяющие ценочувствительность потребителей. |
95. |
Ценовые стратегии организации |
|
 Мой
комплект |
В комплекте: 0 вопросов
|
|
