Они предлагают следующий вариант:
- игры с правилами
- подвижные игры
- сюжетные игры
- ролевые
- режиссерские
- игра - драматизация
1. Игры с правилами имеют готовое содержание и заранее установленную последовательность действий; главное в них - решение поставленной задачи, соблюдение правил. Игры с правилами можно разделить:
- подвижные
- дидактические
В практике воспитания наибольшее значение приобрели следующие группы с готовыми правилами:
- строительные, конструкторские, трудовые игры;
- дидактические, познавательные, интеллектуальные игры;
- игры под музыку, ритмические, хороводные;
- игры - упражнения, игры - занятия, тренировочные;
- игры - шутки, игры - забавы;
- подвижные и спортивные игры.
Во многих из этих игр содержание обучения как бы вплетается в игровой сюжет, интересный и близкий детям по их жизненному опыту. Предлагаемый игровой сюжет (тема игры, последовательность событий) предусматривает такое поведение детей, которое обеспечивает не только помощь в адаптации, но и усвоение знаний, умений, нравственных правил. Дети, действуя в воображаемой ситуации, решая игровые задачи в пределах заданного игрового сюжета, незаметно для себя усваивают заложенный в них учебный материал.
2. Сюжетно -ролевые игры.
Творческие игры различаются по содержанию (отражение быта, труда взрослых, событий общественной жизни ... остальная часть текста, формулы, таблицы, изображения скрыты