Цели и содержание образования. Теории формального, материального Цели образования - один из определяющих компонентов педагогич. системы. Они зависят от социальн. заказа- требований общ-ва к образованию граждан. Однако при построении педагогич. системы цели конкретизируются на основе психолого-дидактич. знаний.
В истории дидактич. учений имеется 2 взгляда ...
Кейнсианская модель общего В этой теории для рыночной экономики характерно неравновесие; она не гарантирует полной занятости, поэтому не обладает механизмом автоматического саморегулирования. Во-первых, вызывает сомнения основные взаимосвязи инвестиций, сбережений и процентной ставки. Между ними есть несоответствие, так как ...
Подготовка общего плана Общий план должен служить руководством в осуществлении программы аудита.
В общем плане должны быть указаны ожидаемый объем, графики и сроки проведения аудита, подготовки отчета и аудиторского заключения.
При расчете сроков проверки следует учесть реальные трудозатраты, уровень существенности и ...
Содержание образования – это конкретн. объем знаний, умений и навыков по той или иной учебн. дисциплине, к-ый отбирается из соответствующих областей знаний на основе имеющихся дидактич. принципов. Отобран. инфа передается обучающимся при помощи опр. ср-в обучения, источников инфы (слово обучающего, учебное пособие, наглядные и технич. ср-ва). Сущ-уют след. общ. принципы формирования содержания школьн. образ.:
гуманистичность, обеспечивающая приоритет общечеловеч. ценностей и здоровья ч-ка, свободного развития личности; научность, проявляющаяся в соответствии предлагаемых для изучения в школе знаний последним достижениям научн., социальн. и культурн. прогресса; последовательность, заключающаяся в планировании содержания, развивающегося по восходящей линии, где каждое нов. знание опирается на предыдущ. и вытекает из него; историзм, означающий воспроизведение в школьн. курсах истории развитее той или иной отрасли науки, человеч. практики, освещение в связи с изучаемыми проблемами деят-ти выдающихся ученых; систематичность, предполагающая рассмотрение изучаемых знаний и формируемых умений в системе, построение всех учеб. курсов и всего содержания школьн. обучения как систем, входящих друг в друга и в общ. систему человеч. ... остальная часть текста, формулы, таблицы, изображения скрыты
Для
того чтобы скачать ответ целиком необходимо добавить его
в комплект, нажав на кнопку "Добавить". Добавив
необходимое количество нужных ответов, скачайте комплект.
Оригинал-текста
содержит 2 стр. информации, рекомендуем использовать в качестве
шпаргалки или ответа (сообщения) на семинаре.
