Методы проверки и оценки знаний, умений и навыков. - Педагогическая антропология

Устн. опрос – индивидуальн., фронтальн., уплотнен.. Этот метод является наиболее распространенным при проверке и оценке знаний. Суть: учитель ставит учащимся вопросы по содержанию изучен. материала и побуждает их к ответам, выявляя т.о. кач-во и полноту его усвоения. Поскольку устн. опрос явл-ся вопросно-ответн. способом проверки знаний учащихся, его еще иногда называют беседой. При устн. опросе учитель расчленяет изучаем. материал на отдельн. смыслов. единицы (части) и по каждой из них задает учащимся вопросы. Но можно предлагать учащимся воспроизводить ту или иную изучен. тему полностью с тем, чтобы они могли показать осмысленность, глубину и прочность усвоен. знаний, а также их внутр. логику. По многим предметам устный опрос (беседа) сочетается с выполнением учениками устн. и письм. упр-ний. Будучи эффективн. и самым распространен. методом проверки и оценки знаний учащихся, устн. опрос имеет свои недочеты. С его помощью на уроке можно проверить знания не более 3-4 учащихся. Поэтому на практике применяются различ. модификации этого метода и, в частности, фронтальн. и уплотнен. опрос, а также «поурочный балл». Фронтальн. опрос: учитель расчленяет изучаем. материал на сравнительно мелк. части с тем, чтобы таким путем проверить знания больш. числа учащихся. При нем не всегда легко выставлять учащимся оценки, так как ответ на 1-2 мелких вопроса не дает возможности определить объема и глубины усвоен. материала. ... остальная часть текста, формулы, таблицы, изображения скрыты