Сравнительный анализ процессуальных и содержательных теорий мотиваций. - Управление персоналом

Цель содержательной теории - определить потребности и определить как и в каких пропорциях применять внутренние и внешние поощрения. Цель процессуальной теории - установить вероятность наступления ожидаемого результата при мотивирующей доли потребностей и различной возможной степени удовлетворения. Содержательная теория Маслоу: работа связана не только с денежным вознаграждением; чел стремится удовлетворить свои активные потребности; иерархия потребностей не всегда срабатывает на практике; в иерархии не учитываются индивидуальные особенности. Процессуальная теория ожиданий Виктора Грува основана на предположении, что осознание потребности и интенсивности мотивации через них вызывает поведение чела, которое определяется оценкой чела результатов поведения, степенью его уверенности в том, что это поведение приведёт к желаемому результату. Всякое усилие, пока оно не свершилось, вызывает ожидание определенное. Содержательная теория Маклеланда: 1) доминирующая потребность в успехе определяет высокую готовность сотрудника к решению сложных задач; 2) стремление к власти определяет успешность руководителей. На этой основе возможно определение предельно высокого уровня власти и ответственности. 3) потребность в принадлежности определяет частичность работы в группе. Процессуальная теория Выгодского: в психике чела существует 2 параллельных уровня развития: высший и низший, которые определяют развитие высших и низших потребностей чела. Механизмы удовлетворения этих потребностей тоже параллельны ==> удовлетворение потребностей одного уровня с помощью средств другого невозможно. Высшие потребности формируются социально под воздействием воспитания и образования, т.е. имеет место не иерархия, а схема параллельного поступательного развития. Содержательная теория Гецберга - поведение ... остальная часть текста, формулы, таблицы, изображения скрыты