Художественное своеобразие лирики Гете. Идеи, темы, Лирику Гете можно разделить на несколько периодов, связанный с местом пребывания автора.
Первый период - лейпцигский.
Первые стихотворения Гете - анакреонтика. 1767 - сборник "Новые песни". Он любопытен в плане истории литературы.
Стихотворение "Прекрасная ночь" - сочетание любовной эйфории и ...
Художественное своеобразие лирики Шиллера. Идеи, темы, В области драмы талант Шиллера (1759-1805) проявился с наибольшей силой. Но значительную часть его литературного наследия составляет лирика.
Был опубликован сборник "Антология на 1782 год", в котором опубликовано более шестидесяти ранних стихов Шиллера. Это стихи философские и политические: ...
"Отечественные записки" Н.А. «Оте́чественные запи́ски» — русский литературный журнал XIX века, оказавший значительное влияние на движение литературной жизни и развитие общественной мысли в России; выходил в Санкт-Петербурге в 1818—1884 годах (с перерывами). «ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ ЗАПИСКИ». — Под этим названием в 1818 и ...
Н.А.Некрасов - поэт человеческих страданий. В его стихах передана бесконечная любовь к ближнему, к тем, у кого "ранено" сердце, кто испытал жестокость и насилие, невыносимые душевные муки. Своим талантом поэт служил народу, всем обиженным и угнетенным. Поэтому его Муза - "Муза печали и гнева".
Главная тема лирики Некрасова - народная жизнь. Она глубоко раскрывается уже в одном из ранних стихотворений - "В дороге". Это произведение написано в 1845 году. По жанру его можно определить как рассказ. Поэт как будто "подслушал" разговор барина-путешественника и крепостного крестьянина. Это дало возможность проникнуть во внутренний мир героев. Стихотворение - о трагической истории крестьянской девушки, воспитанной в барской семье и по прихоти помещика отданной в мужицкую семью, на свою погибель и на горе мужу - крестьянину. Тема и проблематика произведения определяют характер его восприятия. Читатель не может не сочувствовать героям. Первые слова ("Скучно! Скучно!...") создают настроение неизбывной печали. Слово "скучно" в данном контексте воспринимается в значении "тоскливо".
В центре произведения судьба Груши. Звучит монолог крестьянина , ее мужа. Автор отстранен, лирическое "я" не проявляется. Такой прием дает возможность показать глубинный народный взгляд на то, что произошло с крестьянской девушкой. Оценку жизни Груши дает простой человек, но она совпадает с авторской. Девушку "сгубили господа. Она стала жертвой их прихотей, капризов, деспотизма. Груша воспитывалась вместе с господской дочерью. Можно сделать вывод, что девушка была умна и красива. Барское воспитание только украсило, "отточило" природный ум и внешность. Ведь девушку полюбил образованный, "из благородных", учитель. Грушу господа "использовали", а за ненужностью "выбросили" из своей жизни. ... остальная часть текста, формулы, таблицы, изображения скрыты
Для
того чтобы скачать ответ целиком необходимо добавить его
в комплект, нажав на кнопку "Добавить". Добавив
необходимое количество нужных ответов, скачайте комплект.
Оригинал-текста
содержит 2 стр. информации, рекомендуем использовать в качестве
шпаргалки или ответа (сообщения) на семинаре.