Создание в России государственной системы школьного образования. Вследствие исторических условий, требовавших ломки феодально-абсолютистских учреждений, «монархи заигрывали с либерализмом». В России царским правительством, вынужденным идти под влиянием начавшегося кризиса крепостнических отношений на уступки общественному мнению, была проведена реформа ...
Разработка проблемы народного образования во время Французской буржуазной революции 18 Представители прогрессивной тогда буржуазии выдвинули в период 1789-1794 гг ряд передовых идей в области народного образования. однако, они почти не были осуществлены. После контрреволюционного переворота 27 июля 1794 г., когда к власти пришла крупная реакционная буржуазия, утвердилась та система ...
Измерительные информационные системы на основе агрегатных комплексов государственной системы Наиболее распростр-м принципом построения ИИС в настоящее время является блочно-модульный. Составная часть ИИС - модуль представляет собой конструктивно и функционально законченный блок. Совокупность модулей, упорядоченных по функциям и параметрам, совместимых конструктивно и информ-но образуют ...
Создание государственной системы народного образования в России в начале 19 в. - История педагогики
бесплатно
масштаб A+ A-
Предварительный
просмотр
Размещено:
14 Августа 2011 г.
В конце 18 в. и начале 19 в. совершались важнейшие всемирно-исторические события: Отеч. Война 1812 г., подъем национально освободительного движения на Западе, выступление дворянских революционеров- декабристов против самодерж-крепостнич. строя.Вследствие исторических событий в России царским правительством была проведена Реформа просвещения. Воцарение Ал.I сопровождалась заменой коллегий на министерства. В 1802 г. было создано Министерство народного просвещения. В 1803 г. были опубликованы "Предварительные правила народного посвещения", а в 1804 г. - "Устав учебных заведений, подведомых университетам", эти документы оформили новую систему школьного образования в составе четырех типов учебных заведений: прих.уч., уезд.уч., гимназия, университет. Россия была разделена на 6 округов : Моск., Пет., Харь., Каз., Виленский, Дерптский. Была установлена строгая бюракратическая зависимость низших звеньев системы нар.обр. от высших. 1)Прих.уч.: один год обучения,; учреждались во всех приходах городов и селениях; не финансировались гос-вом. Цель ПУ: 1 - подготовка учащихся к УУ, 2 - дать детям низших слоев религиозное воспитание и навыки чтения, письма, счета. Уч.план ПУ: закон божий, нравоучение, чтение, письмо, первые действия арифметики, чтение некоторых глав "О должностях человека и гражданина"1786; занятия 9 ч/неделю. 2)УУ: 2 года, создавались по 1 в уезд.и губерн. городах., финансировались за счет гос.бюджета и местных поборов с населения. Цель УУ: подготовка к гимназии, сообщить детям непривилегированных свободных сословий "необходимые познания, сообразные состоянию их и промышленности". Уч.план УУ: закон божий, чтение "О должностях ...", российская грамматика и местного языка, всеобщая и русская история и география, правила технологии, арифметика, начало геометрии, физика, рисование - всего 15 предметов.(2 учителя, каждый по 28 ч/неделю, 7-8 предметов). 3) Гимназия: полностью финансировалось гос-вом, в каждом уездном городе на базе главных нар.уч., 4 года,. Цель Г.(для дворян и чиновников): 1-подготовка к университету, 2-"преобретение сведений необходимых для ... остальная часть текста, формулы, таблицы, изображения скрыты
Для
того чтобы скачать ответ целиком необходимо добавить его
в комплект, нажав на кнопку "Добавить". Добавив
необходимое количество нужных ответов, скачайте комплект.
Оригинал-текста
содержит 1 стр. информации, рекомендуем использовать в качестве
шпаргалки.