Конструктор шпаргалок, ответы на семинары
Сейчас в базе 17299 готовых ответов
авторизируйся и получи полный доступ ко всей базе ответов




Еще по теме

  • Характеристика различных школ управления (классическая школа управления, теория "человеческих Школа научного управления (1885-1920) Ф. Тейлора, Френка и Лилии Гилбрет, Генри Гантта. Характерным для школы научного управления было систематическое использование стимулирования с целью заинтересовать работников в увеличении производительности и объема производства. Предусматривалась возможность ...
  • Школа научного управления, ее роль в становлении менеджмента как Яркие представители: Тейлор, Форд, супруги Гилберт, Ганнт. Они сформулировали основные принципы научного управления с целью рационализации и повышения эффективности труда рабочих. Использование научного анализа и разработки принципов организации труда рабочих. Выделение управленческого труда в ...
  • Основные школы и направления теории организации и В начале 20 века появились первые исследования. Менеджмент по Тейлору - набор импирических знаний и умений. Стимулирование труда путем: сдельно-прогрессивная оплата труда; средняя степень умелости и интенсивности. Подход, основывающийся на разделении труда (человек рассмотривается как орудие ...


  • Основные школы управления. Школа научного управления. - Менеджмент


      бесплатно  
    масштаб  A+   A- 
    Предварительный просмотр
    Размещено: 19 Декабря 2009 г.
    Основные школы управления. Школа научного управления.

    Школа научн управления: Тейлор, Генри Ганнт, Г. Френк, Г.Форд. а) Тейлор "Упр-е фабрикой" (1903), "Принципы научн менеджмента"(1911). После выхода последней книги появилось наука менеджмента. Фил-я Т.- фил-я сотруд-ва. Заним-ся трудом рабочих, уделял внимание получ-ю макс-ой прибыли с мах благосост-ем кажд раб-ка. Прин-пы Т.: -надо анализ-ть движ-я, необх-ые для выполн-я работы -опис-ть кажд движ-е и сост-ие ее условия, и измерять время, за к-ое оно произв-ся -устранить все лишн движ-я -изменить констр-цию всех инструм-ов, использ-ых в данной работе. "+": оплата труда за результаты, а не за процесс. "-": ослабл-е единоначал-я, мах интенсивн-ти пр-ва можно достичь только эк методами, без психологии. Сис-ма Т. предусматр-ет равн заинт-ть нач-ка и подчин-го. А кажд из них преследует св интиресы. Если исп-ть только сис-му Т., то будет неэф-на. б) Г.Гант низк произв-ть труда объяснял тем, что задачи и методы их реш-я форм-ся на основе того, что сделано было раньше. И далал упор на планир-е. соверш-ет способы планир-я, поощрения. Главн упор он делал на операт-е упр-е и колендарн планир-е. Разраб-л сис-му планов графиков. Считал, что сис-ма ЗП нужно исп-ть сдельно-повремен оплату труда. При не выполн-ии плана ... остальная часть текста, формулы, таблицы, изображения скрыты


    Для того чтобы скачать ответ целиком необходимо добавить его в комплект, нажав на кнопку "Добавить". Добавив необходимое количество нужных ответов, скачайте комплект.

    Оригинал-текста содержит 1 стр. информации, рекомендуем использовать в качестве шпаргалки.
     



    Мой комплект


    В комплекте: 0 вопросов




    главная :: шпаргалки :: отзывы :: поддержка :: карта сайта :: вопросы и ответы :: мастерская работ :: партнерка :: магазин шпаргалок

    © Завалам.НЕТ, 2009 — 2024 Яндекс.Метрика
    при копировании материалов с сайта, ссылка обязательна