Развитие человеческой личности изучается многими известными психологами. Предложили такую схему периодизации:
Новорожденность - стадия, где создаются предпосылки становления личности. Эта стадия длится от 1 до 2 месяцев.
Стадия грудного ребенка - ведущие потребности - потребность в общении. Суть такого общения обмен эмоциями.
Стадия раннего детства - характеризуется резким ростом независимости ребенка, происходит первоначальное осознание собственной самостоятельности, заявляется "Я". Данный период длится до 3-х лет.
Дошкольное детство - основная потребность - принимать участие в жизни и деятельности взрослых. На данном периоде реализуется новый тип деятельности - игра, в котором он активно усваивает богатство мира, моделируя отношения к ней. В прцессе игры ребенок овладевает нормами общественной жизни, познает основные функции людей.
Младшее школьное детство - главная потребность - обретение определенного общественного положения, реализация деятельности.
Подростковый период - в этот период завершается детство и начинается переход к взрослой жизни. Изменяются отношения с взрослыми, подросток усваивает новые формы поведения.
Старший подростковый возраст - определяется потребностью занять свое место во взрослой жизни, избрать направление и подготовится к профессиональной деятельности. Ведущая деятельность - обучение, которая обеспечивает подготовку к будущей взрослой жизни, является базовой для будущей профессиональной деятельности.
Переход к юности - характеризуется изменениями в жизни человека, необходимостью самостоятельно принимать и реализовывать решения, строить собственную жизнь.
Юность - завершение переходного состояния от детства к взрослой жизни. На данной стадии происходит саморазвитие и ... остальная часть текста, формулы, таблицы, изображения скрыты